الطريقة الحديثة في تعليم القواعد العربية

Abstrak

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن الطريقة الحديثة في تعليم القواعد العربية المشهورة الآن حول المعاهد والمدارس والجامعات من حيث هي ومميزاتها وكذلك نقائصها. تنتمي هذه المقالة إلى نوع المقالة الوصفية النوعية المقارنة بين طرق التعليم لهذه اللغة عند الناطقين بها أو غيرها. طريقة جمع البيانات المستخدمة هي طريقة البحث المكتبي والقراءة وتدوين الملاحظات. الباحث حاول في هذه المقالة أن يصف وشرح كل طرائق تعليم اللغة العربية  المستخدمة مع بيان كل وخطواتها، و مميزاتها نقائصها وذكر المشاكل التي تكوم عائقة في نجاح هذه  الطرق؛ وخاصة لغير الناطقين باللغة العربية. تظهر نتائج هذا المقال أنه انقسمت طرائق تعليم اللغة العربية إلى قسمين؛ قسم تابع لنظرية الوحدة التي  مالت إلى أن تعليم اللغة هي مجموعة واحدة لا تتجزأ فتُدرس القواعد مع الحوار والاستماع والكتابة كشيء واحد، وقسم تابع لنظرية الفروع التي تركز في إتقان القواعد على منهج كتب السلف كمتن الآجرومية وألفية بن مالك. ومن أشهر هذه الطرق أربعة؛ الطريقة القياسية، والطريقة الاستقرائية، والطريقة المعدلة عن الاستقرائية، والطريقة التكاملية، كل منها تتطلب براعة المعلم لاختيار أنسب طريقة وفق ما وجده المعلم أثناء تدريسه.

الكلمة المفتاحية: الطريقة ، قواعد،  تعليم اللغة العربية.